MEDIA WORD SEARCH (بحث المفردات)
A. Pengertian
Media “cari kata (WORD
SEARCH)” ini adalah salah satu media visual yang menuntut siswa untuk
berpikir kritis dan bertindak secara aktif. Media ini dapat digunakan untuk
tingkat satuan MTS/SMP dan MA/SMA. Pada hakikatnya media ini dianggap sudah
cukup familiar sebagai suatu permainan. Karena sudah cukup familiar, maka
permainan tersebut bisa dijadikan sebagai media untuk menunjang dan mendukung
kegiatan belajar mengajar dan dapat diaplikasikan untuk media pembelajaran
Bahasa Arab.
B. Urgensi media
Media ini memiliki peranan cukup
penting dalam pembelajaran siswa. Karena media ini berbasis media pembelajaran
sambil bermain, maka siswa akan merasa lebih tertarik dan tidak merasakan bosan
didalam kelasnya. Dengan menggunakan media ini, maka siswa maupun kelas akan
terasa menjadi lebih hidup dan menyenangkan. Dan yang terpenting adalah bahwa
media ini akan meninggalkan kesan tersendiri dan membuat siswa lebih mudah
mengingat setiap mufrodat yang telah mereka temukan.
C. Alat dan Bahan
1. Alat
·
Gunting
·
Penggaris
·
Pensil / spidol
·
steples
2. Bahan
·
Kertas karton (empat warna : putih, biru,
kuning, pink / warna bisa disesuaikan).
·
Perekat / lem.
·
Plastik bening.
D. Langkah pembuatan
1. Langkah pertama
ü Siapkan karton pertama sebagai alas.
ü Siapkan tema untuk setiap mufrodat.
ü Buat kotak – kotak sebanyak 15 x 15 ditengah karton dengan ukuran 3cm
persegi dengan menggunakan pensil / spidol.
ü Gunting karton berwarna dengan ukuran 3cm sebanyak 15 x 15.
2. Langkah kedua
ü Siapkan mufrodat untuk setiap tema (5 – 10 tema). Setiap tema memiliki 5
mufrodat
ü Tulis mufrodat setiap tema di pinggir kanan dan kiri karton.
ü Tempelkan secara silang dan beraturan karton berwarna yang sudah digunting
kotak – kotak.
ü Isi setiap kotak yang telah dibuat di karton tersebut dengan huruf – huruf
hijaiyah dari mufrodat yang telah disediakan secara acak namun masih berkaitan
bagi setiap hurufnya (bisa diisi secara vertikal, horizontal atau diagonal).
ü Setelah setiap karton warna tertempel dan sudah terisi huruf – huruf
hijaiyah, langkah terakhir adalah memasang plastik bening seluas kotak – kotak
yang telah tersedia. Hal ini perlu dilakukan agar media bisa digunakan berkali
– kali.
E. Cara Penggunaan
Media ini bisa digunakan dengan cara:
Ø
Siswa di instruksikan untuk mencari mufrodat
yang telah tersedia dalam media tersebut dengan durasi (waktu) yang sudah
ditentukan.
Ø
Siswa diinstruksikan menyanyikan lagu pendek sebagai acuan waktu
untuk mencari mufrodat tersebut.
Ø
Siswa diinstruksikan untuk mencoret setiap
mufrodat yang telah ditemukan, baik itu secara vertikal, horizontal maupun
diagonal dengan menggunakan spidol non-permanen agar bisa dihapus dan media
bisa digunakan berkali – kali.
Ø
Setelah siswa berhasil menemukan mufrodat,
mereka harus diinstruksikan mencari makna dan membuat kalimat sempurna / jumlah
mufidah dalam bahasa arab dari mufrodat tersebut dengan waktu yang sudah
ditentukan, meskipun hanya sekedar kalimat sederhana.
F. Kekurangan dan kelebihan media
Adapun media ini memiliki kekurangan sebagai berikut:
Ø
Media ini membutuhkan waktu yang cukup lama
dalam pembuatanya dan sedikit rumit ketika harus menaruh setiap huruf hijaiyah
dalam kotak.
Ø
Karna media ini akan membangkitkan keaktifan siswa,
akan besar kemungkinan suasana di kelas menjadi lebih gaduh.
Adapun media ini memiliki kelebihan sebagai berikut:
Ø
Siswa akan menjadi lebih aktif dan berpikir
kritis.
Ø
Kelas akan lebih terasa hidup dengan keaktifan
siswa.
Ø
Pembelajaran mengenai mufrodat akan terasa
lebih efektif dan menyenangkan karena media ini berbasis media belajar sambil
bermain dan siswa akan lebih mudah menghafal mufrodat yang mereka dapatkan.



Tidak ada komentar:
Posting Komentar